[分享] 偉大的領袖如何鼓動行為 TED by Simon Sinek

TED 2013 年末總閱覽人數第三名是作家Simon Sinek所講述,關於他觀察眾多成功人士的表達方式,所得到的心得,而這心得也成為了他的著作: “Start with Why" (2009年出版)。

Simon先生提出的是一個黃金圓圈 (Golden Circle)的概念:由內而外分別是 Why, How, 與 What。成功者或領導者在敘述的時候,是由內而外,先討論 Why 再來說 How。他們會用的字眼包括有:"We believe that" (我相信 …),而尋求的是內心深層的感動。不同於一般人往往從外而內的理解自己每天的工作,將工作視為一個接著一個的任務 task (What to do),而沒有真的體會到工作背後的意義,或這個工作跟自己的理念有怎樣的連結。

成功人士喜歡分享他們的理念與價值觀,分享他們所相信的一個更好的世界。從 Why 出發的表述,能夠吸引並鼓舞具有相同理念的群眾,讓群眾能自動自發的參與。Simon 先生說得好: “If you talk about what you believe, you will attract those who believe in what you believe" (如果你闡述裡的理念,你就能吸引同意你這個理念的人)

當 Why 的問題被肯定之後,要怎麼達成(How),要具體做什麼(What) 就有很多種不同的途徑了。而你的行為 (What you do)也往往證實了你所相信的事情 (your belief)。

從 Why 出發是最激勵人心的,而這個思考模式,是偉大的領導者所具備的。

這個影片強烈推薦給所有人看,特別是管理者、或想要自己創業的人都應該好好思考自己想要有的中心理念。當自己有了堅定的信念後,具體怎麼達成,往往就顯而易見了。

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[分享] 學校扼殺了創意嗎? TED by Sir Ken Robinson

TED 在2013年發表一個清單,列舉到文章發表的時候,前二十名最多人觀看的影片,而 Sir Ken Robinson 的這個影片是清單裡頭的第一名。

這個影片有中文字幕,其受歡迎程度可見一般。

羅賓森爵士的演講帶有濃厚的英國腔,幽默,而有深度。這個演講是對於當前教育的批判,有一些重點的思維有:

  • 如果你從來沒有準備好要犯錯,那很你很可能跟創新絕緣了。可惜的是,我們從很小的時候就被教育成為避免犯錯,進而害怕犯錯了。
  • 我們現在所受的教育是植基於大學教育的投影,強調智能教育,這卻不是一個全人的教育。
  • 智慧有很多特色:多樣性 (diverse)、多變的 (dynamic)、獨特的 (distinct)
  • 我們不能以一種教育來看待每一個單獨的個體,要求每個人都走向學術的道路,或社會上最廣義 “好工作"的準備教育。

在師範大學體系受過教育的我,對於這樣的論述並不陌生,在大學時候我們就有學過「多元智慧」,而社會也逐漸接受到,並非會讀書才是唯一的一條道路。教育應該要能夠激發每個人生命的潛能,讓他適才適所的發展,而不是把一個模子套在所有人身上。

這是一個值得每個教育者、乃至家長都需要看看的好影片。

[書評] “等待的技術:慢想,讓決定更好" 書摘與讀後心得

等待的技術

博客來書網書本連結:等待的技術:慢想,讓決定更好

Sherman’s Corner 推薦程度:不推薦

本書是英文翻譯本,英文原著叫做「Wait: The Art and Science of Delay」,作者 Frank Partnoy 是聖地牙哥大學法律與金融教授,英文版在2012年出版,中文版則是2013年出版。

本書有提到許多不同的主題,比如說對於急速運動家而言,每一分鐘往往被遣意識切割成為了數千秒,而每一秒裡面有很多的決策,是透過反覆的練習準備而來的。而巴菲特的投資哲學也是戒急用忍,耐心等待市場出現價值低估的時候,才會一舉進場。還有提到道歉的時機非常重要,太早或太晚都並不是太好 (只可惜沒有唯一的準則)。

可惜,本書並沒有讓我瞭解等待的好處,也不覺得延遲到最後一刻作決定會有什麼好的。反倒是,本書章節與章節之間似乎是完全沒有關聯,雖說每個章節都稍微跟主題牽得上邊,卻總讓人讀了一回忘了前一回,每一個章節裡面的立論也不是非常明顯。我原本對此書頗為期待,但閱讀之後可說是頗為失望。有興趣的讀友不妨去書店翻閱有興趣的章節,再決定要不要繼續看下去。

[分享] 那些年,我們一起上的 BBS: 洪任諭 PCMan at TEDxNCTU 2013

PCMan 本人在 NCTU 給的演講,他現在已經是醫師。前半段分享自己如何從高一 (15年前) 開始接觸程式設計,到PCMAN的發展;後半段則講述自己的人生觀,並給予觀眾正面的鼓勵。

PCMAN這個演說有以下重點:

1) 學習太多反而成為自己前進的框架,做中學反而有很多樂趣
2) 不一定要有完美的計畫才能夠開始做一件事情,大部分的事情都是邊做邊學的
3) 最大的困難就是開始動手做,而且要持久的做,有興趣才能夠做得持久。
4) 有一直想做的事情就開始去做吧!人生真的沒有這麼長。
5) 不一定要是本科才能夠做那個事,有興趣的事情就可以利用自己的時間去做,保有自己的興趣與特色